Civic Tech（技能）共學週報｜第二十五期 (2022.7.27)
前言
Civic Tech（公民科技）主要在於利用各種設計思維、溝通方式、新興技術等工具來推動各種社會倡議，而具有系統思維是利用公民科技各種工具的前提，關心整體系統而避免見樹不見林。
『Civic Tech（技能）共學週報』為『115B永續所得實驗室』內部整理學習使用，『永續所得實驗室』致力於推動社會團結經濟實踐，利用『系統設計思維』（system design thinking）幫助不同個人及組織連結全球經濟系統。
為實踐團隊間共同學習之理念，我們將每週整理各方面的資料、新聞、活動，與各界共享共學，並期待未來各種集智合作形式。
歡迎大家一同參與共學。
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推薦活動
【115B 讀書會】
好消息跟大家分享, 我們決定開始舉辦每日(工作日)讀書會, 歡迎大家報名參加.
時間: 禮拜一至禮拜五 早上09:30-10:15
地點:
(1) 現場: 台北市敦化南路1段1號5B (疫情期間暫時不開放)或
(2) 線上: google meet 線上會議
進行形式:
(1) 15 分鐘 前期概要 + 導讀 + 及時翻譯
(2) 25分鐘 大家輪流分享 (也可以不分享, 因為時間有限無法讓所有人分享)
(3) 5分鐘 總結
報名辦法: 02 - 25700658 分機 23 / shihaojd@gmail.com
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目錄
學習資料分享
系統思維
社會經濟
👉 Rebuilding collective intelligence
裡面提到的「人力資本論 Human capital theory」，跟以前提到的「生產者的人心智能」很像，不過「人力資本論」將其視為資本，這樣產生的問題在於將人考慮成各種教育都是為了投入報酬考量，包含受教育者及教育投入者。
至於是誰推動教育的？文章提到，英國保守黨嘗試將教育私有化、金融化、市場化。這樣造成的效果便是所有人都在為這背後的股東在打工。加劇了不平等，
既使一開始有一定的幫助經濟，然而不平等帶來的金融風暴等，會讓一切回到原點。
後面提到的「socialist Green New Deal 社會主義綠色新政」，則是以人民、社群為主導，回歸到集智、去除不平等的社會，以人民的需求來推動教育。
不過關於「綠色新政」，可能會遇到的問題，也在於誰來決定何為人民需要，如果決定權太過於集中於政府，則也可能帶來另外的問題。
👉 Social intrapreneurs in the public sector and its importance
文中針對的是公部門的內部創業者，應該也是實踐公民科技可以訴求的對象。而這類社會創新者，對於聯合國SDG的17個目標，都有實質的貢獻。其中第一個目標——消除貧窮，應該也是我們在團結集智上，想要有所貢獻的。
裡面的Citizen participation and engagement、Advancing collective intelligence、Enabling the ecosystem三個部分，則是會想到近期常有人在討論的「公私協力」。
之前在提到與公部門、私部門、第三部門的合作方式，可能會限制在組織結構上。
然而先透過非正式網絡，與對社會創新有興趣的內部人先嘗試合作，不一定馬上以組織形式，也的確是個可以參考的方式。當組織類的人都改變時，也自然會影響到組織。
合作溝通
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設計
👉 為人性而設計｜人類週期表
產品設計，有時雖然會提到要考慮以人為中心設計，卻少考慮到科技是為了讓人更好而設計，而非吸引人。因此需要了解什麼元素可以幫助人生活得更好？文章利用MIT Ideating Lab 所建立的人類週期表來幫助設計師更好地了解人的元素。然而我們也必須知道，人非化學元素所組成，這樣的週期表也有其限制，在設計過程還是需要考慮到人的更多面向。
技術
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活動分享
8月2日
8月3日
8月4日
新聞分享
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