Civic Tech（技能）共學週報｜第十七期 (2022.6.1)
前言
Civic Tech（公民科技）主要在於利用各種設計思維、溝通方式、新興技術等工具來推動各種社會倡議，而具有系統思維是利用公民科技各種工具的前提，關心整體系統而避免見樹不見林。
『Civic Tech（技能）共學週報』為『115B永續所得實驗室』內部整理學習使用，『永續所得實驗室』致力於推動社會團結經濟實踐，利用『系統設計思維』（system design thinking）幫助不同個人及組織連結全球經濟系統。
為實踐團隊間共同學習之理念，我們將每週整理各方面的資料、新聞、活動，與各界共享共學，並期待未來各種集智合作形式。
歡迎大家一同參與共學。
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推薦活動
【公民議題大家來討論】永續還是包裝？（一）｜生活中的永續宣傳
🔶 線上免費活動 6/ 10 Fri. 14:00-16:00
「永續發展」的概念在近年來被逐漸重視，然而金融、商業界卻開始產生了過度宣傳而造成的「漂綠」現象，甚至在隱藏面反而對環境、經濟、社會有負面影響。
本次將以類公民咖啡館的形式，邀請大家一同討論如何避免受到漂綠的PUA。
歡迎大家一同參加討論。
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目錄
學習資料分享
系統思維
👉 Our lives as transformative stories
作者一開始是以人體的細胞來比喻，因為每個人身上的細胞，大概會在三年的時間，全部都至少換新一次。
四個要素 - 預期、參與、反思和整合。代表著需要做好準備，參與體驗轉變，意識已經發生的變化，並整合體驗去應對下一個週期。
這樣的轉型，必須靠自發而來，若非靠自發，則容易淪於表面，只改了表皮而沒改內在。
社會經濟
👉 Opinion: Student Loan Forgiveness Is A Key Step In Promoting A Democratic Culture Of Mutual Aid
常聽到美國教育，只有中上資產階級的人，才負擔得起學貸。然而那些沒有資源能夠上大學的人，才是更應該受到幫助，但傳統的模式就是以利為出發點無法做到這點。而造成了富者與文化程度被劃上等號。
減免學貸，站在少數有錢人的立場，會不能接受，然而站在大眾利益的角度，卻是讓能受教育者更為普及，進而增加集智效果。
集智可以把look-through(覺察然後跳脫框架)、團結(限制理論中的幫助最弱的環節有利整體的進步)、循環(防止資源壟斷antitrust)、永續(尋求真正的可持續發展社會)，將這些概念成為集智的核心理念。
最後，教育該如何設計，才真的是幫助集智的，而不是又被教育成完全同樣的模板？可能是文章沒有探討，但下一步會遇到的問題。
👉 迪士尼政府｜一個大到不能倒的企業帝國現象
傳統經濟，常常走向企業最大化，或是政府最大化的狀態。本篇文章以迪士尼在佛羅里達州地區的自治區為例，討論了迪士尼是如何在當地建立了自己的“政府”，以及其所帶來的負面影響。
透過這個現象，可以幫助我們了解團結經濟實踐過程中，避免單一中心最大化的必要性。
合作溝通
👉 Getting Smarter About Democratization
每個人在提到「民主化」一詞，所著重的需求有些不同，而有不同的意義。文章主要以「研究」工作中的民主化進行討論，作者先是用兩個維度四個象限，去幫助釐清不同著重點。
縱軸上面更多由研究或研究團隊來掌控設計整個過程，下面則研究團隊控制更少。橫軸右邊著重於訪問過程的轉變，左邊著重於思維上的改變，包含概念化及實用化。
在使用不同概念時，都可能會有其著重點或弱點，而更好地去瞭解每個使用的概念，能幫助我們更好的在用一個概念解決問題時，避免帶來太多附加問題。
設計
（暫無分享）
技術
活動分享
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